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人教版三年级下册第六单元《剪羊毛》教案

作者:宜昌市西陵区绿萝路小学 许莎   来源 :中小学音乐教育网   发布时间:2019-04-09   点击:

  【教学目标】:

乐天彩票  1.准确演唱附点节奏及四分休止符。

  2.感受愉快、活泼的音乐情绪和风格,引导学生创编伴奏,创编动作,提高学生的创造力和表现力。

  3.在浓郁的情境中,聆听和演唱歌曲,感受劳动的快乐,认识劳动的意义,对澳大利亚有一定了解。

  【教材分析】:

  《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌,该国以盛产羊毛而著称于世。歌曲反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言,形象的比喻了“剪羊毛”这一特定的劳动情景,以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛,以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛,富于想象,很有童趣。附点节奏及休止符展示了剪羊毛工人熟练、轻捷的动作。劳动者有节奏的动作和乐观爽朗的性格,点出了“热爱劳动”的主题思想。

  【教学重点】:

乐天彩票  以愉快而风趣的情绪演唱歌曲,体验劳动的快乐。

  【教学难点】:

乐天彩票  感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪。

  【教具准备】:

  课件电子琴

  【教学过程】:

  一、创设情景,导入新课。

  1.师生律动《春天在哪里》

  2.节奏训练。(附点节奏)

  3.导入新课

  师:春天是春暖花开的季节,春天到了,你们最喜欢做什么?(生各抒已见)

乐天彩票  师:瞧!这个来自澳大利亚的小朋友。春天到了,他正在帮助爸爸妈妈剪羊毛呢!

乐天彩票  二、感受歌曲。学唱歌曲。

  1.生谈感受。(歌曲的情绪和速度是什么样的?)

  2.师:每年的8—10月是澳大利亚农民剪羊毛的时间,恰逢春季。为什么选择这个季节剪羊毛呢?(生各抒已见)

  3.师:澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”你们想和煎羊毛的工人一起剪羊毛吗?

  生:想

  师:剪羊毛时会发出什么声音?

  生:咔嚓

  4.再次聆听歌曲。(在每一个乐句后面休止符处加入-咔嚓)

乐天彩票  5.师:牧场小朋友的演唱感染了我,我也想用歌声表达愉快的心情(师范唱)

  生伴唱(咔嚓)

  6.师伴奏。生用LA轻声模唱旋律。

  分析旋律速度的变化(1、节奏紧凑2、节奏变宽,时值变长)

  7、试唱乐谱

乐天彩票  师:歌曲共有几个乐句?哪几个乐句是相同的?

  生各抒已见

  8、轻声填词(分析歌词。解决难点)

  师:白云,雪堆,丝绵这些词语都是形容?

  生:羊毛很多,遍地都是、、、、、、

  三、熟练歌曲

乐天彩票  1、师生接龙演唱歌曲。

乐天彩票  2、分组演唱歌曲。(另外一组加入称词—咔嚓)

乐天彩票  3、全班齐唱歌曲。

  四、创编歌曲伴奏

  生分小组讨论设计伴奏。(师巡视指导)

  生说说设计方案

  歌曲演唱加入伴奏展示。

  五、小结。下课

  师:澳大利亚是一个热爱劳动的国家,他们劳动时那种喜悦地心情值得乐天彩票每一个小朋友学习。我希望每一个小朋友都成为一个热爱劳动的好孩子。

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